viernes, 10 de febrero de 2017

56. PLANTAMOS APIO

Ya tenemos nuestra tarea del huerto para este año!!


Nos toca plantar apio, y la semana pasada nos pusimos manos a la obra... Fuimos al hall del cole donde estaban los hortelanos esperando para enseñarnos cómo plantar las semillas de apio en los semilleros.

Con los hortelanos aprendimos que el apio es una planta pequeña y por eso hay que plantarla primero en el semillero y cuando esté grande y fuerte, trasplantarla  a la tierra para que puede crecer.

En primer lugar había que echar la tierra, luego un poco de compost, y encima íbamos esparciendo las semillas por toda la superficie. Finalmente le añadían un poquito más de tierra, otro poquito de agua y ya estaba listo nuestro semillero.







miércoles, 8 de febrero de 2017

55. ITALIA "MOLTO BELLA"

Aquí tenemos todos los detalles de nuestro viaje por Italia, ¡¡nos ha requeteencantadoooo!!

Nuestro viaje comenzó con un Brainstorming: ¿Qué sabemos de Italia? ¿Qué queremos saber? ¿Dónde vamos a buscar la información? Pero todas las actividades previas y la actividad de motivación para iniciar el proyecto está explicada en la entrada anterior, la puedes ver aquí.

La visita a Italia ha durado un mes aproximadamente, ¡mirar todo lo que hemos hecho y aprendido!
  • Ambientación del aula: Italia.

La maleta viajera de vez en cuando nos deja algunos regalitos, en éste caso un vocabulario y tarjetas con imágenes de Italia.
También nos trae sorpresas que nos incitan a investigas cosas de Italia. El coliseo romano.
Tarjetas de Italia.
Pintamos la bandera para nuestro rincón del proyecto.

Cada día en la asamblea aprendemos palabras nuevas con nuestro vocabulario de Italia.

 
Traemos a clase "cositas" de Italia  para nuestro proyecto.


  • Rincón de plástica:
Pintamos y aprendemos los colores de la bandera italiana.

Hacemos la portada del proyecto con las técnicas que queremos. En este  caso tenían tijeras, punzones, rotus, ceras, gomets, papel celofán, témperas... Cada unx podía elegir cómo hacer su portada.

Leonardo Da Vinci era italiano y aprendimos de él que pintó el famoso cuadro de La Gioconda y además fue el primero en hacer un boceto de la bicicleta, ¿es curioso, a que sí?

La Fontana Di Trevi es uno de los monumentos más importante y bonitos de Italia. Cuenta la leyenda que si lanzas una moneda a la fuente volverás a Roma, si lanzas dos te casarás con un italiano y si lanzas tres te casarás con la persona que hayas conocido, jaja. Los niñxs que querían podían traer las monedas para pegarlas en su ficha.


  • Rincón de lecto-escritura:
Este curso estamos trabajando la escritura de palabras dictadas, ellxs no ven la palabra escrita y la reproducen, sino que piensan lo que tienen que poner y escriben los fonemas que reconocen. Puede ser que escriban ROMA como "OMA" porque aún no discriminan la R, etc.
Aprendemos nuevas palabras del vocabulario de Italia.

Escribimos los nombres de nuestro nuevo equipo (cada trimestre cambiamos de equipos)

Viajamos de Roma a Venecia en tren y descubrimos el carnaval y las máscaras venecianas.

Algunos de los monumentos más importantes de Italia, ¿en qué ciudad están?
  • Rincón de lógica-matemática:
El coliseo romano... ¡cuántas formas! ¡solo hay que colorear los rectángulos, cuidado!

Elaboramos una pizza con nuestros mejores ingredientes...

Aprendemos el número 5 con las vespas, típicas de Italia.

Comparamos los números romanos con los nuestros, y seguimos practicando el número 5, ¡cómo cuesta, jeje!


  • Rincón del proyecto:


La góndola y su gondolero.

Un casco romano hecho puzzle.

Formamos la palabra ITALIA.

¿Dónde está? tiene forma de bota, la tenemos que colorear y escribir su continente y su capital.

  • Manualidad: Hacemos unas fantásticas, brillantosas y chulísimas máscaras venecianas.



  • ¡¡Comemos pizzas en clase!! Esto fue lo mejor, estaba deli, deliciosaaaaa!!
Así las elaboramos y nos las comemos, yummmy!!









  • Nuestros vídeos y canciones favoritos:
1. Tina y los fieltronitos: visita a Italia.


2. Peppa Pig de vacaciones en avión.

 

3. Italiano para niños. Los números.



4. Colores en italiano para niños.





  • Final del proyecto. ¿Qué hemos aprendido? Pues mucho, muchísimo como siempre ;))




Espero que os haya gustado tanto como a nosotros. ¡¡volveremos!!

jueves, 26 de enero de 2017

54. NUEVO DESTINO ¡ITALIA, ASÍ EMPEZAMOS!

Comenzó el segundo trimestre y con él un nuevo país por descubrir. Siempre comenzamos los proyectos con una actividad de motivación que da pie a lo que vamos a trabajar y nos carga las pilas con energía para nuestra aventura.
  • Motivación:
La maleta viajera, ¡cómo no! nos trae algunas sorpresas:

- Una carta y una torre que no sabemos de dónde es.
- Nos dice que empezamos un nuevo viaje. pero para saber nuestro destino tenemos que averiguar varias cosas...

1. ¿Dónde está la torre o cómo se llama ?
2. ¿Qué país se esconde tras las letras del jeroglífico?
3. ¿Cuáles son nuestros nuevos equipos?

Os cuento... teníamos que salir al patio, buscar nuestros nombres que estaban apuntados en tarjetas con el nuevo continente (equipo) al que pertenecíamos ese trimestre y buscar además las letras del jeroglífico para poder resolver el acertijo y averiguar a qué país íbamos a viajar.

¡Sorpresa de la maleta viajera!

Salimos al patio a buscar las pistas de la maleta viajera ¡¡nos encanta cuando tenemos que salir a encontrar cosas!!


Después había que descubrir el nombre de la torre y su procedencia. Suerte que estaba escrito y un niño de la clase la supo leer: "Torre Di Pisa", ¡Ajá, habíamos dado con ella! Con ayuda de internet comprobamos que Pisa era una ciudad de Italia y ¿a qué no sabéis que palabra formaban las letras misteriosas del jeroglífico? I-T-A-L-I-A, jjaja, ahora ya no había duda de nuestro viaje.



¡¡¡Pasaportes!!! ¡¡¡Empezamos!!!

Pasamos por la puerta de embarque para sellar nuestros pasaportes, y de ahí tomamos asiento en nuestro avión.



Sentados en el avión a modo de escalera.


Aunque pueda parecer una tontería sentarnos a modo de escalera hace que mantengamos mejor la atención, vemos mejor la pizarra y además nos gusta mucho (lo aprendí en un curso y cuando lo probé me encantó, en algunos coles tienen asientos en forma de escalera para eso, yo los coloco a unos en la alfombra, a otros en las sillas y a otros encima de las mesas, jeje) 

De camino a Italia completamos el mural 

  • ¿Qué sabemos de Italia? ¿Qué queremos saber? ¿Dónde vamos a buscar la información?


Así comenzó nuestro viaje... ¡ya os contaré como termina y todo lo que aprendemos!

domingo, 15 de enero de 2017

53. ANTIGUO EGIPTO

Lo primero de todo ¡feliz año! (aunque según el protocolo creo que me he pasado unos días, jeje)

Os quiero enseñar cómo finalizamos el primer trimestre con un poquito más de nuestro proyecto anual "Viajamos por el mundo", en este caso el viaje lo hicimos a Egipto, pero no al Egipto que conocemos hoy en día, viajamos al antiguo Egipto, el de las momias, los faraones y las historias de pirámides...

¿Estáis listos? ¡¡allá vamos!!
  • Motivación:
Otra vez la maleta viajera está haciendo de las suyas... ¿qué nos traerá? 

Aparecen en la maleta unas pirámides... bueno al principio no sabíamos muy bien lo que eran, así que tuvimos que buscarlas en internet.. Descubrimos que son unos monumentos importantísimos que se hicieron hace miles de años en el Antiguo Egipto.

¿Y qué hacemos ahora? ¡rápido! cogemos los pasaportes, puerta de embarque, nuestro sello de Egipto y a viajarrrrrr.

  • Brainstorming: ¿Qué sabemos de Egipto? ¿Qué queremos saber? ¿Dónde vamos a buscar la información?
Completamos el mural de Egipto con una lluvia de ideas. La verdad que después de los viajes anteriores se han hecho unos expertos y quieren saber cómo es la bandera, cómo escriben o qué idioma hablan, cómo visten etc (en este caso no hice foto del mural.. ohhh :((  )
  • Ambientación del aula: Egipto.
Continuamos decorando nuestro rincón del proyecto al que cada vez se le suman más banderas, más juegos y dibujos, puzzles... ¡¡nos encanta todo!!

- Pintamos la bandera de Egipto.

- Decoramos la puerta de la clase con un faraón y unas columnas egipcias.





Yo les doy los dibujos en papel continuo y entre todos eligen los colores para después pintarlas ¡ell@s solit@s! A las columnas les pusimos también papel celofán para que quedasen más molonas...

- Cositas que han traído de casa para el rincón: libros, juego de memory y amuletos egipcios.




  • Rincón de plástica:
- Lo primero que hacemos en este rincón es pintar la portada de nuestro proyecto.



- Aprendemos los colores de la bandera de Egipto y la pintamos con témpera.


  • Rincón de lecto-escritura:
- En lecto hemos aprendido a escribir la palabra Egipto y a contar cuántas letras tiene.



  • Rincón de lógica-matemática:
- ¿Cómo puede llegar el faraón a la pirámide? (orientación espacial)



- Contamos y trazamos el número 4 (asociación y grafía del 4)


  • Rincón del proyecto:
- ¿Dónde está Egipto? lo ubicamos en el continente africano y lo coloreamos.



- Aprendemos algunos de los inventos egipcios más importantes.


  • Manualidad:
"Artefacto navideño para enviar nuestros deseos del 2017"

Cada año en el cole se propone una actividad para decorar el hall de entrada, este año la propuesta era hacer un "artefacto" (tal cual) dónde tendríamos que colocar nuestros deseos para el nuevo año.

Cómo la navidad nos ha pillado justo a mitad de nuestro viaje a Egipto, que mejor artefacto que una pirámide egipcia.

Elaboración de la pirámide:

- Solicitamos a las familias unos cartones de leche, vacíos, limpios, y forrados con un folio blanco.
- Diseñamos la base de la pirámide (con papel continuo y forma cuadrada).
- Sobre la base vamos montando nuestra pirámide pegando los cartones de leche con cola y celo.
- Hay que poner un piso y sobre él ir pegando el siguiente piso metiéndose un poco hacia el centro de la pirámide para poder darle la forma.
- Finalmente cuando está construida la pintamos con pinceles y témpera dorada.

¡Ha quedado estupenda!


¡Con las manos en la masa...!


  • Investigamos en casa:
- Para casa teníamos dos tareas, podíamos elegir cuál preferíamos: investigar sobre los amuletos egipcios o sobre los dioses. Después en clase enseñamos nuestros trabajos a los compañeros.
  • Nuestros vídeos y canciones favoritos:
1. Kamón el faraón: es muy cortita pero muy divertida y el baile les gusta mucho.


2. Érase un vez el hombre egipcio. Para aprender un poquito...


3. Katy Perry - Dark Horse. A petición de una niña de la clase, "Mónica tienes que poner la canción de Katy Perry porque salen muchas cosas de Egipto" me dijo, jeje.



  • Final del proyecto: ¿Qué hemos aprendido?

Cuando hacemos el recuento de todo lo que hemos aprendido a lo largo de nuestro viaje se lo saben todo, ¡¡qué bien!! mis esponjitas aprenden mucho :))

See you soon!!